Жигулина Надежда Леонидовна
Должность: учитель русского языка и литературы первой категории.
Образование высшее, закончила Барнаульский государственный педагогический институт в 1983 г. Стаж работы 26 лет.
Награждена Почетной грамотой комитета администрации Алтайского края по образованию, 2001 г.
Надежда Леонидовна имеет глубокие знания основ возрастной психологии и физиологии, теории и методики преподавания предмета русский язык и литература, определяет и формулирует новые ориентиры в изменяющихся условиях, поэтому, основным приоритетом педагогической деятельности является реализация предметных целей и задач через осуществление принципов ЛОО: самоактуализации, индивидуальности, субъектности, выбора, творчества и успеха, доверия и поддержки, что способствует формированию у учащихся потребности в самодиагностике, самопознании, самосовершенствовании. Все это позволяет ей успешно решать педагогические, учебно-методические, воспитательные, организационные задачи.
На уроках русского языка и литературы использует технологические приемы актуализации субъектного опыта учащихся: метод недописанного тезиса, ранжирования – на этапе целеполагания; проблемный вопрос, проблемную ситуацию; кластер (прием сжатия информации текста) при самостоятельной работе с учебником, с научной литературой; синквейн (при рефлексии, выборе домашнего задания), ассоциативный ряд (при работе над словом, термином, понятием) и др.
При оптимальном сочетании традиционных и новых технологий на уроках обязательно учитывает индивидуальные особенности учащихся. Использует разноуровневый дифференцированный дидактический материал как возможность развивать логическое и креативное мышление при выполнении творческих заданий. Это способствует формированию у учащихся предметных компетенций: языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой на уроках русского языка; общекультурной, мировоззренческой, читательской на уроках литературы.
Для достижения целей Надежда Леонидовна разрабатывает долгосрочную личную самообразовательную программу, что дает возможность повышать методическое и профессиональное мастерство.Открытые уроки личностно ориентированной направленности получают высокую оценку как педагогов своего ОУ, так и районного методического объединения учителей русского языка и литературы.
Ученики Надежды Леонидовны успешно овладевают надпредметными умениями и навыками, положительно настроены на познавательную и другие виды деятельности. От 70% до 83% учащихся научились самостоятельно или с помощью алгоритма ставить цели урока, планировать свою деятельность, опираясь на субъектный опыт, выбирать задания и способы их выполнения.
За последние три года качество знаний учащихся по русскому языку составляет от 37% до 47%, по литературе – от 55% до 71%. По результатам ЕГЭ последних трех лет по русскому языку успеваемость составляет 100%, качество знаний – 33%. 100% выпускников успешно использовали результаты ЕГЭ для поступления в вузы и ссузы. Результаты ГИА-9 по русскому языку на 4 балла выше среднерайонного показателя.
Надежда Леонидовна – активный участник работы школьного и районного МО учителей русского языка и литературы (в 2009 г. работала в составе предметной комиссии на ГИА-9 по русскому языку).
Много лет является классным руководителем. Используя диагностический инструментарий, осуществляет мониторинг развития личностных качеств воспитанников. На этапе выпуска из ОУ более 50% школьников находится на высоком, остальные на среднем уровне воспитанности. 50% учащихся ее классного коллектива являются участниками и призерами муниципальных творческих конкурсов и спортивных соревнований.
Надежда Леонидовна умело строит работу с учащимися и их родителями. 85% родителей удовлетворены ее образовательной деятельностью.
Надежда Леонидовна начитана, обладает высокими коммуникативными качествами, владеет основами информационно-коммуникационной грамотности, является пользователем Интернет-сети. Пользуется заслуженным уважением коллег, учащихся и их родителей.
