Жигулин Виктор Иванович
Должность: учитель истории и обществознания муниципального общеобразовательного учреждения «Зиминская средняя общеобразовательная школа» Ребрихинского района Алтайского края
Образование: высшее, Барнаульский государственный педагогический институт, 1995 г.
Стаж работы : общий -27 лет;
педагогический -14 лет;
по специальности – 14 лет.
Квалификационная категория: первая.
Виктор Иванович знает задачи и методику преподавания предмета история, основы педагогики, психологические закономерности развития личности, что позволяет ему успешно обеспечивать учащихся историческими знаниями об опыте человечества, побуждать у них интерес к истории и культуре своего и других народов, формировать духовно-нравственные ценности.
Успешно реализует дидактические задачи урока через использование элементов современных педагогических технологий концепции ЛОО (И.С.Якиманского, С.В.Булановой, Т.П. Сафроновой), опыт работы П.А.Добролюбовой по активизации познавательной деятельности обучающихся.
Исходя из возрастных особенностей учащихся, использует разнообразные типы уроков. Так, в среднем звене – уроки-путешествия, конкурсы, игры, праздники; в старшем звене – лекции, семинары, практикумы.
Активно работает над совершенствованием надпредметных умений учащихся: поисково-информационных (находить информацию в энциклопедиях, словарях, архивных данных, Интернете); учебно-интеллектуальных (умение классифицировать, абстрагировать, сравнивать, ставить задачи, формировать гипотезу); учебно-познавательных (составлять развернутый план, схемы, таблицы, опорные конспекты).
В межаттестационный период работает в направлении реализации одного из принципов ЛОО – создание ситуации выбора: источников знаний (справочники, художественно-учебная литература, СМИ, Интернет-ресурсы), объекта характеристики (страна, период развития общества, историческая личность и др.). Формы творческих заданий учащихся (реферат, тест, сообщение). Формы занятия (индивидуальный режим или групповой). Характер домашних заданий учащиеся могут выбирать разный их характер (репродуктивный, практический, проблемный, словарную работу и др.).
За последние три года внедрил в методику работы использование готовой электронной продукции, Интернет-ресурсов. На районном МО в октябре 2009 года давал мастер-класс по работе с презентациями на уроках обществознания и истории.
В результате системного подхода к образовательному процессу качество знаний по истории за последние 3 года выросло с 55% до 61%. Более 60% учащихся подтверждают свои знания на итоговой аттестации. 100% выпускников успешно используют результаты ЕГЭ по истории для поступления в вузы и ссузы.
По результатам анкетирования 80% учащихся нравятся уроки истории, 85% удовлетворены своей деятельностью и деятельностью учителя.
За последние 3 года 4 учащихся становились призерами и победителями районных олимпиад по истории.
Виктор Иванович повышает свое педагогическое и методическое мастерство через курсы АКИПКРО, участие в работе школьного и районного МО (в межаттестационный период делился опытом по подготовке учащихся к ЕГЭ). Последние три года постоянно работает в предметной комиссии по обществознанию на районных олимпиадах.
Как классный руководитель приоритетные задачи воспитания определяет на основе диагностического подхода, в результате чего уровень воспитанности класса за 5 лет вырос с 16% до 72%. 90% родителей удовлетворены работой классного руководителя.
В отношении с учащимися требователен, справедлив, дружелюбен. Пользуется уважением коллег, родителей.
