Григорьев Александр Григорьевич
Должность: учитель музыки муниципального общеобразовательного учреждения «Зиминская средняя общеобразовательная школа» Ребрихинского района Алтайского края
Образование: высшее, Алтайский государственный институт культуры, 1988 г.
Стаж работы (общий, педагогический, по специальности): 32 года, 26 лет, 26 лет
Квалификационная категория: высшая.
Александр Григорьевич преподаёт музыку в 1-9 классах. Его профессиональная деятельность в полном объёме отвечает требованиям, предъявляемым к знаниям, умениям, способностям, личным качествам педагога, его компетентности, позволяющей успешно решать педагогические, учебно-методические, организационные, воспитательные задачи.
Обучение, воспитание и развитие учащихся на уроках музыки осуществляется с учетом Государственного образовательного стандарта, целей и задач образовательного учреждения, специфики предмета.
Так как основным направлением деятельности школы последние пять лет являлась социализация личности, развитие субъектного опыта, то главная стратегия деятельности Александра Григорьевича на уроках музыки заключалась в формировании музыкальной культуры через индивидуальный подход к учащимся. В рамках данной стратегии овладел новыми специфическими приемами. Так для развития личностного отношения ребенка к явлениям музыкального искусства, его творческого самовыражения, активного включения в процесс обучения учитель применяет систему активных индивидуальных заданий вида: «сочините продолжение музыки на заданную тему», «осуществите графическое изображение предложенной музыки» или «изобразите музыку в цветовой гамме».
Для эффективной организации учебной деятельности школьников внедряет продуктивные методы (слушание музыки, размышление о ней, её анализ, исполнение музыкальных произведений, игра на шумовых инструментах); средства (аудиозаписи, иллюстрации) и организационные формы обучения (столкновение мнений, «творческий конфликт», выражение образов в пластике и рисунке и др.).
Профессиональное владение голосом, высокая техника исполнения на фортепиано, образная эмоциональная речь, яркая семиотическая культура учителя - все это способствует увлеченности учащихся музыкальными занятиями, развитию их самодеятельного творчества, формированию у них стремления к проявлению собственной инициативы.
На уроках музыки учащиеся начальных классов демонстрируют следующие качественные результаты: определяют танцевальную, песенную, маршевую музыку, лад, различают сложные размеры, музыкальные формы, отличают русскую музыку от музыки народов других стран.
Учащиеся среднего звена определяют принадлежность музыки тому или иному композитору, выделяют музыкальные образы, анализируют, владеют певческими навыками.
По результатам опроса 100% учащихся на уроках чувствуют себя комфортно и считают, что создаётся атмосфера, располагающая к «я - высказыванию».
Александр Григорьевич систематически обеспечивает участие школьников в конкурсах самодеятельного творчества, увлекает учащихся культурно - развлекательной работой во время организации коллективных творческих дел и летней оздоровительной работы с детьми.
Участники детского вокального ансамбля «Родничок» в течение
многих лет являются участниками и призерами вокальных конкурсов. В межаттестационный период двое выпускников поступили в педагогический колледж на отделение учителя музыки.
Свое педагогическое мастерство повышает через курсы АКИПКРО (2010 год), работу районного МО учителей музыки, в рамках которой пропагандировал опыт работы по теме самообразования (Мастер - класс, 2007 год).
За высокие результаты в работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения, профессионализм и мастерство награжден Почетной грамотой управления Алтайского края по образованию и делам молодежи (2008 г.) и получил благодарность районного ИМК за успешную демонстрацию своего опыта и педагогического мастерства (2007 г.).
Александр Григорьевич обладает высокими коммуникативными качествами. Доброжелательный, внимательный. Пользуется заслуженным уважением в коллективе.
