Методическая разработка
внеклассного мероприятия
«Ох уж эта математика»
Математический турнир «Ох уж эта математика» проводится среди учащихся 5 и 6 классов. От каждого класса выбирается команда из 6 человек. Каждая команда выбирает капитана, название команды. Игра состоит из 7 туров, после каждого тура жюри подводит итоги.
Цель мероприятия: создание условий для развития интереса учащихся к математике.
Задачи:
1.Активизация деятельности обучающихся.
2.Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности.
3.Воспитание культуры коллективного общения.
Оборудование:
- высказывания о математике
«Математика – гимнастика ума» (М.И. Калинин)
«Старайся дать уму как можно больше пищи» (Л.Н. Толстой)
«Математика – царица наук, арифметика – царица математики» (К. Гаусс)
- математические рисунки из геометрических фигур
- карточки с заданиями
- таблички с числами
Ход мероприятия
1-й ведущий
Математический турнир я открываю,
Добрый день мои друзья!
Две команды на турнире,
Их сейчас представлю я.
2-й ведущий
Вот команда «Треугольник»:
Пусть узнает каждый школьник,
Будут им сказать хочу,
Все заданья по плечу!
1-й ведущий
Про команду номер два
Разошлась уже молва.
Называется «Квадрат»,
Им любой учёный рад.
2-й ведущий
Чтоб игра пошла, как надо,
Я жюри представить рада:
(Представление жюри)
1-й ведущий
Итак, турнир я открываю,
Всем успехов пожелаю,
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро всё в уме считать!
Первый тур
2-й ведущий
Первый тур мы начинаем,
Победителей узнаем.
Здесь загадки и шарады.
За разгадку – всем награды.
Вопросы для первой команды:
1.Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (Один)
2.Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 часа)
3.В семье у каждого из шести братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (Семь)
4.Сколько горошин может войти в пустой стакан? (Одна)
Вопросы для второй команды:
1.К семи прибавить пять. Как правильно записать: «одиннадцать» или «адиннадцать»? (Получится двенадцать)
2.Бревно распилили на четыре части. Сколько сделали распилов? (Три)
3.Петух, стоя на одной ноге весит, 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (5 кг)
4.Спутник Земли делает один оборот за 1 час 40 минут, а второй оборот за 100 минут. Как это получается? (1 час 40 минут = 100 минут)
Второй тур
1-й ведущий
Кто в школе смог быть капитаном,
Тому открыты все пути:
Владеть он будет океаном,
Воздушным, водным и земным!
Конкурс капитанов «Угадай»
Задумайте однозначное число, умножьте его на 2, прибавьте 3, сумму умножьте на 5, отбросьте все первые цифры, кроме последней, оставшееся число умножьте само на себя. Результат сверьте с карточкой.
(На карточке число 25)
Третий тур
2-й ведущий
Третий тур мы начинаем,
«Счастливый случай» называем.
Будут нетрудные задачи,
Пожелаем всем удачи.
Вопросы для первой команды:
• Как называется результат сложения? (Сумма)
• Сколько минут в одном часе? (60)
• Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)
• На что похожа половина яблока? (На другую половину)
• Назовите наименьшее трехзначное число? (100)
• Назовите модуль числа -6? (6)
• Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)
• 72:8. (9)
• Одна сотая часть числа. (1%)
• Третий месяц летних каникул. (Август)
• Наименьшее четное натуральное число. (2)
• Сколько козлят было у «многодетной» козы? (7)
• Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)
• Соперник нолика. (Крестик)
• Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)
• Число, обратное 2. (0,5)
• Результат вычитания. (Разность)
• Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)
• Одна сотая часть метра. (1 см)
• 50 разделите на половину. (100)
• Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)
• Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)
Вопросы для второй команды:
• Как называется результат умножения? (Произведение)
• Сколько секунд в одной минуте? (60)
• Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)
• Назовите модуль числа -4. (4)
• Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)
• Чему равен развернутый угол? (180)
• 60:5. (12)
• Последний месяц учебного года. (Май)
• Наибольшее двухзначное число. (99)
• Число, обратное 5. (0,2)
• День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)
• Одна десятая дециметра. (1 см)
• Сколько сторон у квадрата? (4)
• Единица измерения углов. (Градус)
• 14•4. (56)
• Первый месяц зимы. (Декабрь)
• Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)
• Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель)
• Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)
• 1/60 часть градуса? (Минута)
• Друг игрека. (Икс)
• Угол, равный 180. (Развернутый)
(Победителем считается команда, ответившая правильно на большее количество вопросов)
Четвёртый тур
1-й ведущий
Вы, ребята, все устали.
Много думали, считали.
Отдохнуть уже пора!
Так четвёртый тур – «Игра»!
Называется игра «Считай, не зевай»
Правила игры: у каждого участника на груди табличка с числами: 6, 10, 19, 18, 21, 19, 42. Таблички у команд различаются только цветом. Предлагается найти значение выражений:
4 + 4: 2
56: 7 + 2
27: 3 * 2
(25 – 6) + 2
42: 2 – 2
3 * 2 * 7
Каждый из участников подсчитывает результат устно. Тот, у кого окажется соответствующее число, бежит к стулу и садится. Очко засчитывается той команде, представитель которой сядет на стул раньше.
Пятый тур
2-й ведущий
Пятый тур «Допиши, как можешь»
Каждая команда получает карточку с заданием: заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа:
2,3,4,5,6,7,…(8,9)
10,9,8,7,6,5,…(4,3)
5,10,15,20,25,30,…(35,40)
2,4,6,8,10,12,…(14,16)
3,7,11,15,19,23,…(27,31)
9,12,15,18,21,24,…(37,30)
9,1,7,1,5,1,…(3,1)
8,8,6,6,4,4,…(2,2)
4,5,8,9,12,13,…(16,17)
1,2,4,8,16,32,…(64,128)
Конкурс болельщиков
Отгадать логогрифы, метаграммы, шарады
1.Я – цифра меньше 10
Меня тебе легко найти,
Но если букве «Я» прикажешь
Рядом встать,- Я – всё!
Отец и дедушка, и ты, и мать.
(Семь - Я)
2.За мерой ноту вставишь вдруг,
И целое найдёшь среди подруг.
(Га-ля)
3.Арифметический я знак,
В задачнике меня найдёшь во многих строчках,
Лишь «о» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка.
(Плюс – полюс)
4.Я приношу с собою боль,
В лице – большое искаженье.
А «ф» на «п» заменишь коль,
То превращусь я в знак сложенья.
(Флюс – плюс)
5.Когда меня ты режешь, то не плачешь,
И всё-таки слезу смахнёшь с лица.
А сменишь букву, - выгляжу иначе:
С началом стану я, но без конца.
(Лук – луч)
6.Сначала мера, затем нота
И местоимение.
А в целом –
Воинское соединение.
(Армия)
7.Предлог и малое число
За ними букву скажем.
А в целом ты найдёшь его
Почти под домом каждым.
(Подвал)
8.Число и нота рядом с ним
Да букву припиши согласную.
А в целом мастер есть один
Он мебель делает прекрасную.
(Столяр)
Шестой тур
1-й ведущий
Тур шестой: пусть всякий знает,
Кто же лучше вычисляет?
Мне задачу вам сказать,
Вам же думать и считать!
Эстафета «Заполни клетку»
Члены каждой команды выходят и по очереди, решая пример, записывают ответ предыдущего действия в первую клетку следующего. Побеждает та команда, которая правильно и как можно быстрее заполнит пустые клетки.
34 * 3 = 43 * 3 =
: 2 = : 3 =
+ 13 = + 18 =
- 18 = - 23 =
+ 15 = + 14 =
* 4 = 6 =
Седьмой тур
2-й ведущий
Творческий конкурс «Каждой руке – своё дело»
Каждый член команды правой рукой чертит окружность, левой – треугольник. Побеждает та команда, у которой получились лучшие рисунки.
1-й ведущий
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Жюри объявляет результаты, называет лучших участников турнира. Награждение победителей.
